Miembros

PRESENTACIONES

MARINA RIEZNIK 

Doctor de la UBA con mención en Historia de la FFyL-UBA. Había hecho además un año de la maestría CTS de la UNQ. Doy clases sobre Estudios Sociales e Historia de a Ciencia y de a Técnica en las carreras de sociología e historia de la UBA.  Mi acercamineto a las problemáticas del grupo tiene que ver con que no  había respuestas sistemáticas basadas en investigaciones concretas respecto a cuestiones tales como: ¿Cuáles fueron las transformaciones históricas en los distintos procesos de trabajo de producción científica?¿Cuál es la particularidad de la actividad científica en la organización de la producción y reproducción social? (y por lo tanto en la producción de nuestras propias vidas) A mi entender además, los marcos teóricos utilizados por la mayor parte de los grupos de investigación que actualmente trabajan en el área CTS en Argentina, estaban lejos de poder dar cuenta del funcionamiento de la organización social en tanto es imposible hacerlo sin considerar la economía política o la historia económica. Entonces mi propia investigación me encontraba con conocimientos sobre economía política e historia económica argentina por un lado e historia de las ciencias en Argentina por el otro. El método no podía ser emparchar unas con otras…había que llegar a la historia económica partiendo de la investigación concreta de la producción de conocimiento científico. Esto suponía atender a muchas investigaciones sobre distintos concretos históricos y el trabajo aislado que supone la carrera de un doctorando es inefectiva para eso.  Un trabajo de estudio y formación colectiva que abriese caminos a la producción en torno a estas problemáticas parecía ser la mejor vía para superar estas trabas. 

RAUL CARNOTA 

 Tengo el título de grado en Ciencias matemáticas (Exactas-UBA), una larga trayectoria profesional en Sistemas de Computación y a la vez un período de casi 10 años con trayectoria académica en temas de Lógica e Inteligencia Artificial. Mis intereses personales me llevaron a ingresar en una maestría en Epistemología e Historia de la Ciencia (UNTREF), en la cual estoy comenzando la Tesis. Mi proyecto de Tesis apunta a revisar la política científica argentina de los 80’s (específicamente bajo Alfonsin) como culminación de una trayectoria histórica y conceptual que viene de mucho atrás y las condiciones de su planteo y de su frustración.La confluencia de todas estas historias, sumadas a  mis inquietudes y militancias en lo político y social, me lleva a cuestionarme el nexo ciencia y sociedad (mas allá de que el título en si no sea feliz). Tengo algún trabajo sobre este nexo en Piaget (y luego en Rolando Garcia) y bastantes lecturas sobre los sociólogos de la ciencia, en particular los del Programa Fuerte. En especial me atraen las relaciones entre “determinación social” y orientación del proceso cognitivo (o sea en qué sentido y a qué resultados lleva la producción concreta de saberes), así como las cuestiones –totalmente ligadas a lo anterior- de internalismo o externalismo en historia de la ciencia y de niveles de autonomía del campo científico. Considero que el marco colectivo es el mas apropiado para abordar estas cuestiones y por eso me interesa la propuesta de este taller (¿?) que estamos construyendo. 

ANDREA MAYNARD 

 Soy graduada en Ciencia Política (UBA), realicé dos postgrados, uno en Política y Economía (USAM) y otro en Gestión Socio Urbana (FLACSO), por otro lado había comenzado una Maestría que tenía que ver con la relación entre la Ciencia y la Tecnología (muy epistemológica) a cargo de Leonardo Moledo, profesor de la casa, pero la tuve que abandonar por inconvenientes horarios.Actualmente me encuentro haciendo equivalencias para completar la Carrera de sociología y estoy a la espera de la contestación para la aceptación en una Maestría en Políticas Sociales (UBA). Me interesa el tema del taller debido a que me dedico a hacer investigación en un campo muy local, seria en llamarse investigación de un nivel medio – bajo, relacionada con el Presupuesto Participativo en ciudades puntuales como pueden ser San Pablo, Porto Alegre, Buenos Aires, Córdoba y Rosario, también investigo acerca de experiencias participativas en Sudamérica. En base a lo que pude experimentar en estas investigaciones y también en otros estudios teóricos creo que existe un prejuicio en llamar ciencia en lo que se refiere a ciencias no duras, lo cual me genera inconvenientes a la hora de sacar conclusiones y para la elaboración de nuevas propuestas. Me parece que el marco en que se encuentra planteado el taller cubre esta expectativa dado que tiene que ver un poco, me parece, con lo que veníamos planteando acerca de la autonomía de las ciencias entre otras cuestiones.Creo entonces necesario éticamente comenzar a realizar estudios y talleres que se dediquen específicamente a esta temática y me parece una buena oportunidad la que se plantea en el CTS.

CRISTIAN ROCCA.   

Soy Licenciado en Comunicación Social en la Escuela de  Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba. Estoy cursando el segundo año de la Maestría en Ciencias Sociales de la Escuela de Trabajo Social , UNC.   Me integré al grupo por intermedio de Marina Rieznik a quien conozco desde hace varios años por mi militancia en el Partido Obrero y con quien comparto inquietudes relativas a las ciencias, loa lucha de clases,  la decadencia capitalista y su superación por un nuevo régimen social.  Fui adscripto de la Cátedra de Epistemología de las Ciencias Sociales y actualmente lo soy del Seminario de Economía Política de la Comunicación.  Además me dedico a la docencia en nivel medio y terciario.  Voy a seguir  los debates y a participar en ellos en las medidas de mis posibilidades.  Lo mismo para las reuniones ya que para asistir tengo que viajar a Bs. As. desde Córdoba, lo que no siempre es del todo posible por razones de tiempo y monetarias. 

EDUARDO GLAVICH     

Soy graduado en Filosofía, con orientación en Lógica y Epistemología (FFyL-UBA), 1/2 de Ingeniero Mecánico (UTN) y 1/2 de Físico (FCEN-UBA). Casi Magister (me falta solamente la tesis que nunca haré) en Política y Gestión de la C&T (CEA-UBA). Doctorando en la FFyL (Comisión de Filosofía) sobre los Estudios Sociales de la C&T: los aportes de la Economía Política, doctorado que nunca haré. Docente de Economía para Historiadores, Historia Social de la C&T y Análisis Matemático (FFyL-UBA), y del Seminario de Grado y Postgrado de Estudios Sociales de la C&T (FCS-UBA). Se desprende de todo lo anterior que siempre estuve formándome y que lo sigo haciendo en temas relacionados con lo C&T desde un punto de vista interdisciplinario .

 VICTORIA UGARTEMENDÍA. 

 Soy socióloga y casi maestra (o master). Obtuve una beca Conicet en el 2004 para investigar algo que, después de múltiples modificaciones, trata sobre las estrategias de reproducción de los grupos locales de física y biología, especialmente las relacionadas con los movimientos migratorios de científicos. Sigo trabajando en el tema, pero me encuentro con limitaciones teóricas que se vinculan a la dificultad de abordar problemas en sus múltiples determinaciones (”externas” e “internas”). No tengo claro si voy a seguir trabajando en la academia, pero me interesa seguir estudiando problemas del área CTS. Con este espíritu me acerqué al grupo.      

ANÍBAL SZAPIRO.

Licenciado en Historia FFyL-UBA. Tengo cierto interés en hallar medios con las cuales indagar sobre los alcances del conocimiento sin caer en autoimplicancias o impidiendo que  éstas descalifiquen la totalidad de la indagación, lo cual no me resulta demasiado sencillo.  Por el momento intento avanzar –probablemente motivado por mi propia condición- sobre el análisis del vínculo existente entre “productores” de conocimiento científico y las sociedades en las que se inscriben. Para tal fin, desde hace algunos años transito por diferentes espacios que considero que de uno u otro modo me brindan herramientas para pensar ese problema: algunos más tradicionales que otros.  Entiendo a mi participación en el grupo como parte de ese proceso. 

FRANCO VACATELLO.  

A diferencia del resto de los integrantes del grupo, que acreditan una importante trayectoria en la temática abordada por el mismo, soy profano a los estudios CTS. Mi interés surgió, en un primer momento,  a partir de algunos textos y algunas cuestiones tocadas en la cátedra del CBC en la que cursé “Introducción al Pensamiento Científico” donde, lejos de trabajar temas de lógica, los textos se centraron en la Sociología y la Filosofía de la ciencia. Luego, una  vez dentro de la carrera de Historia, tuve la posibilidad de entrar  más en contacto con la temática CTS a partir de la materia “Historia  Social de la Ciencia y de la Técnica”, particularmente de los temas analizados en los prácticos dictados por Marina. Al ir leyendo los textos de la materia pude advertir que la mayoría de autores no se  habían formado como historiadores y que, además, un número importante de ellos provenían de las llamadas “ciencias duras”. Esto despertó un nuevo interés puesto que, lejos de pensar que la historia de la ciencia es patrimonio de quienes la practican (así, sólo los físicos podrían hacer una historia de la Física), considero  que el historiador tiene mucho para aportar a la historia de la  ciencia. Terminada la cursada de esta materia le comenté a Marina mi interés por los temas abordados en el práctico y ella amablemente me extendió la invitación para participar del grupo.

FEDERICO VASEN 

Soy estudiante de grado de Filosofía en la UBA. En la carrera estoy haciendo la orientación en Lógica y Epistemología y espero poder recibirme a fines de 2007 o principios de 2008. Una vez que termine mi intención es continuar investigando estos temas, sea a través de una maestría o doctorado. Confío en que los miembros del grupo me orientaran en cuanto a qué me conviene. Ya desde la secundaria me preguntaba qué sentido tenía una vida académica, me imaginaba la rutina de la investigación como algo similar a las sátiras de David Lodge y me costaba ver cómo todas las investigaciones influenciaban la sociedad . Es por eso que nunca terminó de convencerme la idea de seguir una carrera tradicional de investigador en Filosofía. Con esas dudas me acerqué al campo CTS, desde la filosofía de la tecnología principalmente. Me parece que ese es el espacio adecuado para trabajar los temas que me interesan. Sin embargo no es tanto lo que he hecho hasta ahora más que investigar un poco sobre tecnología en la Escuela de Frankfurt y leer algunos clásicos del Pensamiento Argentino y Latinoamericano en Ciencia y Tecnología. Me interesaría poder relacionar los planteos filosóficos sobre el tema con las problemáticas históricas latinoamericanas. Otro tema que me interesa, relacionado con esto, es la función social de una universidad que se piensa a sí misma como investigadora y productora de conocimiento. Creo que es necesario que haya consistencia entre los distintos niveles de reflexión teórica para que un proyecto funcione, es decir, una concepción epistemológica acerca de lo que son la ciencia y la tecnología, una concepción ética acerca de los valores en esas prácticas y una concepción política en torno a los fines y los medios por los cuales llevarlas a cabo. En este último campo quedaría la necesidad de un diseño adecuado de instituciones y estructuras educativas y de fomento a la investigación como medios para llegar al fin político que nos hemos prefijado.

SUSANA ROITMAN 

Vivo en Córdoba. Soy Licenciada en Filosofía y soy docente  Epistemología de las Ciencias Sociales en la Escuela de Ciencias de la Información (Comunciación) de la UNC. Cursé  la maestría virtual de Quilmes, y estoy tratando de terminar mi tesis.Intereses: Filosofía y sociología de la técnica y del trabajo y sus intersecciones. Estoy realizando mi tesis de maestría sobre Pauny, una fábrica de tractores “recuperada”, una mirada histórica de los cambios en productos y procesos y su relación con los contextos socioeconómicos. En realidad quería rastrear como se plasma la contradicción capital-trabajo en la materialidad de los productos y procesos. Por otro lado me interesaba pensar si la “recuperación” era una bisagra en la orientación general. Mi respuesta es que no, pero ahora estoy en mejores condiciones para entender por qué.

DANIELA LAGO

Soy graduada en Historia en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA.

Mis trayectos de investigación me condujeron a estudios de género y lecturas sobre memoria, filosofía de la historia y epistemología. Cursé algunas materias de la Maestría en Historia Económica (FCE. UBA) pero decidí abandonarla porque no satisfacía mis intereses. Realicé cursos de posgrado en Educación Superior (FCE-UBA) y en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO). Puesto que me gano la vida dando clase a adultos (en el CBC de económicas y en CENS) actualmente estoy orientando mis lecturas y reflexiones a la Educación y su relación con lo que se ha dado en llamar nuevas tecnologías en información.El itinerario que he transitado se aproxima en varios momentos a los temas de este grupo y me parece por demás apropiada la propuesta en la metodología de trabajo.

ALEJANDRO MONTI 

Estudio Sistemas y milito hace varios años en la UTN de Capital Federal. Me parece importante abordar la problemática de la ciencia y la tecnología desde el marxismo, por eso me interesa participar del grupo. Me enteré de este grupo luego de conocer a Eduardo Glavich, en el curso que dictó el año pasado en el Instituta del Instituto del Pensamiento Socialista Karl Mar (IPS) sobre ciencia y técnica. http: //www .ips.org.ar/cursos_cienciaytecnica. htm Soy militante del PTS, junto con otros compañeros de la UTN, estamos impulsando una página con textos que intenta abordar la problemática de la ciencia y la tecnología que quizás les pueda interesar www .contrainforática.org.ar . Por otro lado les comento que estuve estudiando un poco, sobre el tema del software libre y las discusiones sobre propiedad intelectual a partir de lo cual escribí una nota toca estas discusiones, espero que me hagan sus comentarios al respecto, creo que es un tema sobre el que queda mucho por decir todavía: http ://www .contrainformatica.org.ar/article.php?id_article=1